[caption id="attachment_81900" align="aligncenter" width="350"]
Proses Belajar Mengajar[/caption]
Keberhasilan dari proses pendidikan sangat ditentukan oleh metode pembelajaran dan kinerja yang dilakukan oleh seorang guru.
Bila metode pembelajaran yang digunakan oleh seorang guru tepat, maka dapat dipastikan perhatian, motivasi, maupun semangat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran akan selalu terdorong.
“Metode pembelajaran yang tepat merupakan sebuah peningkatan kualitas pendidikan. Kita juga tidak terhenti hanya pada sebuah metode pembelajaran, tapi selalu berupaya menemukan metode baru dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah,” terang Kabid Pembina SD Pardamean Sitorus SPd MM kepada wartawan.
Pardamean juga menyampaikan, kita menerapkan system skala prioritas, maka seyogyanya guru menjadi perhatian utama dalam peningkatan mutu pendidikan. Diklat dan pelatihan yang bertujuan memberikan pengetahuan dan wawasan baru bagi guru, baik segi metode, alat peraga, administrasi, dan lainnya tentu sangat dibutuhkan.
“Namun, yang lebih urgen adalah “diklat” tentang kemauan untuk meningkatkan kinerja, dalam hal ini perhatian yang lebih terhadap proses pembelajaran yang dilakukan,” tandasnya.
Untuk itu pada prinsipnya, tidak ada satu metode pun yang dapat menjamin keberhasilanya tanpa ada guru berkinerja baik yang “menyetirnya,”, meski dibumbui dengan garansi keberhasilan metode tersebut.
“Segala upaya demi peningkatan mutu pendidikan tentu sangat diharapkan selalu berkembang, tak terkecuali penemuan-penemuan metode baru dalam pembelajaran. Hanya yang perlu diingat adalah bahwa perhatian yang lebih terhadap kemauan dan kesungguhan guru meningkatkan kinerjanya adalah yang paling utama,” katanya.(rial)
Proses Belajar Mengajar[/caption]Keberhasilan dari proses pendidikan sangat ditentukan oleh metode pembelajaran dan kinerja yang dilakukan oleh seorang guru.
Bila metode pembelajaran yang digunakan oleh seorang guru tepat, maka dapat dipastikan perhatian, motivasi, maupun semangat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran akan selalu terdorong.
“Metode pembelajaran yang tepat merupakan sebuah peningkatan kualitas pendidikan. Kita juga tidak terhenti hanya pada sebuah metode pembelajaran, tapi selalu berupaya menemukan metode baru dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah,” terang Kabid Pembina SD Pardamean Sitorus SPd MM kepada wartawan.
Pardamean juga menyampaikan, kita menerapkan system skala prioritas, maka seyogyanya guru menjadi perhatian utama dalam peningkatan mutu pendidikan. Diklat dan pelatihan yang bertujuan memberikan pengetahuan dan wawasan baru bagi guru, baik segi metode, alat peraga, administrasi, dan lainnya tentu sangat dibutuhkan.
“Namun, yang lebih urgen adalah “diklat” tentang kemauan untuk meningkatkan kinerja, dalam hal ini perhatian yang lebih terhadap proses pembelajaran yang dilakukan,” tandasnya.
Untuk itu pada prinsipnya, tidak ada satu metode pun yang dapat menjamin keberhasilanya tanpa ada guru berkinerja baik yang “menyetirnya,”, meski dibumbui dengan garansi keberhasilan metode tersebut.
“Segala upaya demi peningkatan mutu pendidikan tentu sangat diharapkan selalu berkembang, tak terkecuali penemuan-penemuan metode baru dalam pembelajaran. Hanya yang perlu diingat adalah bahwa perhatian yang lebih terhadap kemauan dan kesungguhan guru meningkatkan kinerjanya adalah yang paling utama,” katanya.(rial)
